مذكّرة مفاهيمية حول الحدائق المدرسية تحسين تغذية وتعليم الطفل من خلال تعزيز برامج الحدائق المدرسية1 روما، سبتمبر/أيلول 2004 |
بيان المحتويات
الأهداف الرئيسية لبرامج الحدائق المدرسية
عناصر استراتيجية ضرورية لبرنامج حديقة مدرسية
الالتزام السياسي والتنظيم المؤسّسي لبرامج الحدائق المدرسية
الاستجابة للبيئة المحلّية والحاجات الخاصّة بالموقع
اعتبارات استراتيجيةالعناصر الرئيسية لبرنامج قُطري لحديقة مدرسية
الشركاء الرئيسيّون في تطوير برنامج حديقة مدرسية
1 إنّ هذه المذكّرة المفاهيمية هي ثمرة تعاون وجهد مشترك لمجموعة عمل خاصّة من عدّة دوائر، ضمّت أعضاء من مصلحة المحاصيل والمراعي، ومصلحة الإرشاد والتعليم والاتّصال، ومصلحة برامج التغذية، ومصلحة الإدارة والتنسيق التابعة للبرنامج الخاصّ للأمن الغذائي.