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Sustentabilidade sinérgica: Práticas agroflorestais e agroecológicas lideradas pelas comunidades










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    Brochure, flyer, fact-sheet
    Restaurando Pastagens Degradadas: Pomares Transformam Pátios Escolares para um Futuro Promissor 2024
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    Esta iniciativa descreve como a construção de pomar na escola primária do sector Lomanda II, localizada na comuna da Chipipa, província do Huambo, em Angola, transforma-se em acções práticas de consciencialização ambiental com o objectivo de revitalizar um ecossistema de pastagem degradada na comunidade. Através do pomar, o Projecto de Gestão Sustentável de Terras em Paisagens Seleccionadas no Sudoeste de Angola (ZAEC), financiado pelo Fundo Global do Ambiente (GEF) e implementado pelo Ministério do Ambiente com apoio técnico da FAO, busca proporcionar uma oportunidade prática de aprendizado para os alunos, enquanto aborda os desafios ambientais locais. O projeto ZAEC tem desenvolvido actividades para reverter tendências negativas de degradação de terras no Sudoeste de Angola (Huambo e Benguela), utilizando abordagens sustentáveis para o planeamento, tomada de decisões e gestão de terras, a partir de métodos participativos para fortalecer a capacidade das partes interessadas, locais.
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    Brochure, flyer, fact-sheet
    Restauração agroecológica de uma barragem orientada pela comunidade através da integração de SIG e Sensoriamento Remoto 2024
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    No sector Ngunga, na comuna de Chipipa (província do Huambo, Angola), uma barragem da época colonial permaneceu em estado de ruína durante décadas. Com o objetivo de alavancar o potencial hídrico e os recursos existentes nesta região, o projeto ZAEC, implementado pelo Ministério do Ambiente de Angola, com suporte técnico da FAO, centrou-se na revitalização da barragem de Ngunga através de uma notável convergência de esforços comunitários alinhados com abordagens agroecológicas, juntamente com a integração inovadora de tecnologias deSIG e Deteção Remota.
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    Book (stand-alone)
    Gestão da Lagarta do cartucho-do-milho – Experiências de escolas de campo de agricultores em África 2022
    A Lagarta do cartucho-do-milho (LCM), é um insecto cujas larvas se podem alimentar de mais de 80 espécies vegetais, incluindo milho, arroz, sorgo, painço, cana-de-açúcar, culturas hortícolas e algodão. Várias gerações podem ocorrer num ano, e a traça pode voar até 100 km por noite com o apoio do vento. A LCM é uma praga prejudicial que continuará a propagar-se devido às suas características biológicas e aos elevados volumes de comércio entre países africanos. Os agricultores precisam de apoio substancial para gerir de forma sustentável esta nova praga nos seus sistemas de cultivo através de opções de cultivo de gestão integrada de pragas (GIP). As escolas de campo de agricultores (ECA) proporcionam uma abordagem interactiva e participativa de aprendizagem pela prática que coloca os agricultores na linha da frente através da aprendizagem prática e baseada na descoberta. Grupos de cerca de 25-30 participantes com interesses comuns aprendem sobre práticas agrícolas melhoradas, através de um programa ao longo de uma campanha com opções de experimentação seleccionadas. Um facilitador formado orienta sessões semanais de aprendizagem e propicia aos participantes observações de campo e análises críticas, concentrando-se em empresas seleccionadas e da vida real. As ECA baseiam-se em sistemas de conhecimento locais, ao mesmo tempo que testam e validam conceitos científicos inovadores desenvolvidos noutros locais através de experiências conduzidas em terrenos de estudo, para comparar práticas locais e melhoradas. Todas as semanas, os participantes observam e monitorizam todos os elementos do agro-ecossistema na exploração agrícola ou no campo, e aprendem a tomar decisões de gestão adequadas aos desafios que enfrentam. Através de programas de ECA relacionados com a LCM em África, várias opções de controlo e gestão mecânica e biológica da LCM foram testadas e avaliadas pelos agricultores, tendo muitos deles apresentado resultados promissores.

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