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Book (stand-alone)Guide pour un cursus en agriculture intelligente face au climat (AIC) dans les programmes d’enseignement en Afrique de l’Ouest francophone 2022
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No results found.Ce guide pour un cursus en agriculture intelligente face au climat est spécialement conçu pour offrir des ressources dont les formateurs/encadreurs/enseignants peuvent se servir, et pour fournir aux apprenants un large éventail d’informations ou de stratégies pour atteindre des résultats climato-intelligents. Le niveau des informations contenues dans ce document conviendrait à des apprenants qui suivent un cycle de niveau Master ou Ingénieur. Cependant, le contenu pourrait être facilement adapté pour être enseigné à des étudiants d’un cycle inférieur, à des agents de vulgarisation et même à des producteurs. En réunissant des informations relatives aux sciences du climat, à l’impact sur la production et la sécurité alimentaire, aux analyses sociales (par exemple, le genre), aux pratiques d’AIC, aux démarches/approches et opportunités de mise à l’échelle, ce document vise à sensibiliser davantage les apprenants tout en améliorant leur compréhension du changement climatique et de la pertinence de l’approche intelligente face au climat, pour qu’ils puissent être porteurs de changements dans leurs environnements professionnels. -
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ProjectAssistance au Projet d’appui à l’agriculture sensible aux risques climatiques au Niger - UTF/NER/059/NER 2023
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No results found.Le Projet d’appui à l’agriculture sensible aux risques climatiques (PASEC), financé conjointement par la Banque mondiale et l’État du Niger, a été mis en oeuvre sur la période 2017-2022 dans les régions de Dosso, Maradi, Tahoua, Tillabéri et Zinder. Les activités couvraient 60 communes reconnues pour leur forte vulnérabilité à l’insécurité alimentaire et nutritionnelle, mais présentant néanmoins d’énormes potentialités d’accroissement de la productivité agricole. Le présent projet a apporté une assistance technique à l’exécution du PASEC dans quatre domaines: i) le renforcement méthodologique et institutionnalisation de l’approche Champs-écoles des agropasteurs (CEAP); ii) la mise en place de Clubs d’écoute AIC sur la base de l’approche des Clubs Dimitra de la FAO et l’institutionnalisation de cette approche; iii) l’identification et la préparation de sous-projets productifs d’AIC par le biais de l’outil RuralInvest; iv) l’évaluation du bilan carbone des plans d’investissement communaux pluriannuels AIC et des sous-projets productifs avec l’outil ex-ante bilan carbone (EX-ACT).
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