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Brochure, flyer, fact-sheetFomento de la resiliencia de los pequeños agricultores para la recuperación: Proteger a los más vulnerables, promover la recuperación económica y mejorar las capacidades de gestión de riesgos
Programa de la FAO de respuesta y recuperación ante la pandemia COVID-19
2021La pandemia COVID-19 está teniendo impactos devastadores de corto y largo plazo en la vida y los medios de vida de personas en entornos rurales y urbanos. Además del coste de la pandemia para la salud humana y la vida cotidiana, las medidas de contención, y en especial la restricción de movimientos de personas y bienes, están provocando un incremento dramático de la pobreza, destruyendo medios de vida, y haciendo aumentar la inseguridad alimentaria. Elaborado con anterioridad a la pandemia, el último Informe mundial sobre las crisis alimentarias1 advertía del incremento en el número de personas que sufrían inseguridad alimentaria que en 2019 llegaba a los 135 millones en 55 países. Se calcula que la pandemia global podría empujar a 71 millones de personas más a la pobreza extrema en 2020, lo que supondría un aumento, por primera vez desde 1998, en la proporción de la población mundial que sobrevive con menos de 1,90 USD al día.2 La pandemia ha exacerbado las desigualdades de género existentes en cuanto a limitación en el acceso a los servicios básicos, aumento de las responsabilidades laborales y del hogar, un aumento en la violencia per motivo de género y la pérdida de oportunidades de empleo en el sector informal3 (en promedio, las mujeres representan el 43% de la mano de obra en agricultura). El Secretario General de las Naciones Unidas, António Guterres, afirmó en su Nota de orientación de abril de 2020 que “en todas las esferas –desde la salud a la economía, la seguridad a la protección social–, los impactos de COVID-19 son más severos para las mujeres y las niñas simplemente por razón de su sexo”.4 La pandemia pone en peligro los esfuerzos por alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) de poner fin a la pobreza y el hambre y alcanzar la igualdad de género para 2030. -
BookletGestión del gusano cogollero del maíz – Experiencias de las escuelas de campo para agricultores en África 2022
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El gusano cogollero del maíz es un insecto cuyas larvas pueden alimentarse de más de 80 especies vegetales, entre las que figuran el maíz, el arroz, el sorgo, el mijo, la caña de azúcar, las hortalizas y el algodón. En un año pueden darse diversas generaciones de gusano cogollero del maíz y la polilla puede volar hasta 100 kilómetros cada noche con la ayuda del viento. El gusano es una plaga perjudicial que sigue extendiéndose gracias a sus características biológicas y al gran volumen de comercio entre los países africanos. Los agricultores necesitan un nivel de apoyo importante para la gestión sostenible de esta nueva plaga en sus sistemas de cultivo mediante la aplicación de opciones de cultivo basadas en la gestión integrada de plagas. Las escuelas de campo para agricultores ofrecen un enfoque de aprendizaje mediante la práctica interactivo y participativo que pone a los campesinos en primer lugar y utiliza el aprendizaje mediante la práctica y basado en el descubrimiento. Grupos de entre 25 y 30 personas con intereses comunes aprenden sobre prácticas agrícolas mejoradas a través de un programa de opciones de ensayo seleccionadas que dura toda la temporada. Un facilitador capacitado se encarga de orientar sesiones de aprendizaje semanales y conduce a los participantes a través de observaciones sobre el terreno y análisis críticos, centrando la atención en determinadas empresas de la vida real. Las escuelas de campo para agricultores parten de los sistemas de conocimientos locales y al mismo tiempo ensayan y validan conceptos científicos innovadores desarrollados en otros lugares mediante experimentos realizados en parcelas de estudio con el fin de comparar las prácticas locales y las mejoradas. Cada semana, los participantes observan y monitorean todos los elementos del ecosistema agrícola en la explotación o sobre el terreno, y aprenden cómo adoptar decisiones de gestión adecuadas a los desafíos a que se enfrentan. Gracias a los programas relacionados con el gusano cogollero del maíz de las escuelas de campo para agricultores de África los agricultores han ensayado y evaluado diversas opciones de control y gestión del gusano cogollero del maíz por medios mecánicos y biológicos, y muchas de ellas han dado resultados prometedores. -
Book (stand-alone)¿Cómo utilizar el enfoque de las escuelas de campo para agricultores para apoyar las transiciones agroecológicas en la agricultura familiar del Sur?
Recomendaciones para animadores, diseñadores y gestores de escuelas de campo para agricultores de proyectos de desarrollo agrícola
2023A raíz de la toma de conciencia de los impactos negativos del modelo productivista de agricultura sobre el medio ambiente, las condiciones de vida de los agricultores y las familias rurales, han surgido sistemas de producción alternativos basados en principios agroecológicos. Estos movimientos, que pueden denominarse genéricamente transiciones agroecológicas (TAE), se basan en una mayor participación de los agricultores en el diseño y la aplicación de los programas de desarrollo. Paralelamente, en los últimos decenios han surgido nuevos enfoques de asesoramiento, como las escuelas de campo para agricultores, que se han implantado rápidamente en todos los continentes. Estas escuelas constituyen un enfoque participativo de formación y asesoramiento basado en la experimentación colectiva de sistemas de cultivo innovadores. Dicho planteamiento tiene el ambicioso objetivo de reforzar las competencias de los agricultores para que puedan adaptar sus prácticas y orientar sus explotaciones hacia sistemas de producción más sostenibles. La aplicación de las escuelas de campo para agricultores permite a los agricultores llevar a cabo actividades (formación sobre el terreno mediante la observación de los cultivos, el suelo, las plagas; experimentación; intercambio de conocimientos y técnicas) que les proporcionan los medios para «resolver los problemas por sí mismos»
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