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Book (stand-alone)Guía técnica de buenas prácticas comunitarias para la selección de árboles semilleros y manipulación de semillas forestales 2021
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No results found.La Red Nacional de Semillas Forestales (RNSF), iniciativa que impulsa el Proyecto “Ordenación Forestal Sustentable y Conservación de Bosques en la Perspectiva Ecosocial”, concebida como pilar de una nueva visión del bosque como integrador, es el eje orientador de esta publicación que ofrece una serie de prácticas en función a la selección de árboles semilleros, promueve el desarrollo local, a partir de las potencialidades particulares de las organizaciones comunales, donde el Manejo Forestal Sustentable (MFS), el Manejo Sustentable de la Tierra (MST) y la Conservación del Bosques, generan una nueva manera de vivir. Ofrece además una serie de consideraciones ambientales necesarias, determinadas por la conservación de dichos bosques, reconociendo en esta obra su carácter innovador y científico en el ámbito forestal regional, esperamos sea de su interés y motive a la difusión de las prácticas que se plantean en virtud de la sustentabilidad de los bosques, considerando aspectos fundamentales de valoración socioeconómica y cultural. -
BookletProducción de semilla certificada de variedades de maíz
Guía para la supervisión e inspección en campo
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No results found.Este trabajo se ha elaborado para orientar a los profesionales y técnicos encargados de la supervisión del proceso de producción de semilla de maíz certificada, especialmente de las labores de inspección en el campo. La guía presenta cuatro secciones interrelacionadas, siembra, cosecha, post cosecha y asesoría. En la primera sección, encontrarán algunas consideraciones de la Ley de semillas venezolana, requerimientos del campo, de buenas prácticas y las actividades que deben cumplirse para la siembra de maíz, dirigida a la obtención de semilla certificada. En la segunda sección, destacan algunas consideraciones normativas, recomendaciones y procedimiento para la cosecha de semilla de maíz. En la tercera, se menciona de manera breve, el procedimiento a seguir durante la post cosecha y los requisitos mínimos de humedad, germinación y pureza, entre otros, que debe cumplir un lote de semilla. En la cuarta sección, se explica el procedimiento para la prestación de asesoría durante la siembra de variedades de maíz, para la obtención de semilla. En cada una de estas secciones se introdujeron aspectos regulatorios de la Ley de semillas de la República Bolivariana de Venezuela, las Normas específicas de certificación de semillas de híbridos de maíz (Zea mays L.) y las Normas específicas de certificación de semillas de variedades de maíz (Zea mays L.). -
Book (stand-alone)Manual del facilitador: Escuela de Campo para producción de semilla de maíz 2016
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No results found.Este manual está enfocado a la producción de semillas de calidad en la región alto andina, busca potenciar a través de la gestión del conocimiento y del trabajo en equipo, la agricultura familiar como eje del desarrollo local sostenible. Las Escuelas de campo para agricultores (ECA) son esencialmente escuelas sin paredes, con una metodología pedagógica fundamentada en la educación no formal, que introducen innovaciones tecnológicas al tiempo que aprovechan los conocimientos autóctonos. En las E CA, los agricultores son los expertos. Fueron desarrolladas por la FAO a inicios de los años 90, en respuesta a la crisis de producción de alimentos en países asiáticos como consecuencia del uso irracional de plaguicidas. Como resultado de su impacto en el manejo adecuado de los recursos locales, la ECA se difundió a casi todos los países en desarrollo, replicándose y/o adaptándose a cada realidad y diversidad de temas. This handbook is focused on the production of quality seeds in the hig h Andean region, seeks to empower through knowledge management and teamwork, family farming being at the heart of sustainable local development. The Farmer Field Schools (FFS) are mainly schools without walls, with a teaching methodology based on non-formal education, introducing new technology while benefiting from indigenous knowledge. In the FFS, farmers are the experts. The Farmer Field Schools were developed by FAO in the early 90s, in response to the crisis in food production in Asian c ountries, as a result of irrational use of pesticides. Due to its impact on the adequate management of local resources, the FFS spread in almost all developing countries, being replicated and/or adapted to each situation and variety of issues.
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