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Comment faire en sorte que les chaînes?

Synthèse del Forum FSN








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    Brochure, flyer, fact-sheet
    Comment améliorer les rapports sur les forêts primaires
    Rapport sur l'activité du Forum FSN no. 163
    2020
    Also available in:

    Ce document est une synthèse de la discussion en ligne Comment améliorer les rapports sur les forêts primaires tenue du 11 au 25 février 2020 sur le site du Forum global sur la sécurité alimentaire et la nutrition (Forum FSN) de la FAO. Cette consultation a été animée par Brendan Mackey et Patrick Norman de la Griffith University, Australie. Cette consultation en ligne avait pour but de solliciter des commentaires sur un projet de document de référence portant sur les méthodes passées, actuelles et émergentes d’évaluation des zones de forêts primaires, actuellement en cours d’élaboration par la FAO en collaboration avec les pays et d’autres parties prenantes. Ce document de référence est destiné à faciliter les discussions lors des ateliers qui réuniront les correspondants nationaux de l’Évaluation des ressources forestières mondiales (FRA) de la FAO et d’autres experts pour discuter de la manière d’améliorer la communication d’informations sur les forêts primaires. Au cours de cette consultation, les participants ont débattu des définitions relatives aux forêts primaires et de leur adéquation aux besoins d’évaluation et de rapport, et ont identifié ce qu’ils percevaient comme des lacunes dans le projet de document de référence. Les participants ont en outre échangé des informations sur les méthodes et les données qu’ils utilisent pour évaluer les zones de forêts primaires et ont abordé les changements méthodologiques nécessaires pour améliorer les rapports, en veillant tout particulièrement à promouvoir la cohérence entre les pays.
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    Brochure, flyer, fact-sheet
    Urbanisation, transformation rurale et leurs incidences sur la sécurité alimentaire - Consultation en ligne sur le document de fond qui sera soumis au Forum du CSA
    Synthèse de la discussion en ligne
    2016
    Also available in:

    Ce document résume la consultation en ligne: Urbanisation, transformation rurale et leurs incidences sur la sécurité alimentaire Consultation en ligne sur le document de fond qui sera soumis au forum du CSA, organisé sur le Forum global sur la sécurité alimentaire et la nutrition (Forum FSN) de la FAO du 15 mars au 12 avril 2016 et coordonné par Deborah Fulton, secrétaire du CSA. ht tp://www.fao.org/fsnforum/fr/activities/discussions/urbanization-rural-transformation
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    Booklet
    Comment les politiques et les stratégies agricoles aident-elles à mettre un terme au travail des enfants dans l’agriculture?
    Rapport d'activité no. 165 du FSN Forum
    2020
    Le présent document présente une synthèse de la discussion en ligne sur le thème Comment les politiques et stratégies agricoles peuvent-elles contribuer à éradiquer le travail des enfants dans l’agriculture? tenue sur le Forum global sur la sécurité alimentaire et la nutrition (Forum FSN) de la FAO du 27 avril au 25 mai 2020. Cette discussion a été modérée par Jessie Rivera Fagan de la FAO, Rome, Italie. La discussion a eu lieu dans le cadre des activités menées par la FAO en vue de l’Année internationale de l’élimination du travail des enfants en 2021 et de ses efforts plus larges pour contribuer à la réalisation de la cible 8.7 des objectifs de développement durable d’ici 2025. Il est souvent nécessaire d’adopter une approche multisectorielle globale pour lutter contre le travail des enfants dans l’agriculture. Les participants ont donc été invités à échanger des informations et des études de cas sur les politiques et les programmes qui ont réussi à réduire le travail des enfants dans l’agriculture dans les domaines suivants: 1) la faim et la malnutrition; 2) le changement climatique et la dégradation de l’environnement; 3) l’agriculture familiale; 4) l’innovation; 5) les investissements publics et privés; 6) l’attention portée aux chaînes d’approvisionnement nationales; et 7) les politiques et stratégies intersectorielles.

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