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DocumentTroisième épisode: La boutique d’intrants
Script radio
2012Also available in:
Script radio. Une boutique d’intrants est une petite entreprise ayant pour but de faciliter l’accès des intrants aux petits producteurs et productrices et de fournir des services de proximité. Ces boutiques sont des entités autonomes à caractère associatif ou de type coopératif ; elles sont la propriété d’organisations paysannes (OP) de base, d’unions ou de fédérations d’OP. -
DocumentDeuxième épisode: Microdose ou la fertilisation localisée au moment des semis des cultures
Script radio
2012Also available in:
Script radio. Nous sommes à l’approche de la campagne hivernale. Grâce aux revenus obtenus à travers les opérations de warrantage conduites après chaque campagne par leurs organisations paysannes, de nombreux producteurs et productrices s’approvisionnent désormais en engrais à la boutique d’intrants. Suite à des actions de développement visant à une utilisation rationnelle des engrais, les producteurs et productrices l’utilisent dans leurs champs pour améliorer le rendement des différentes spécu lations qu’ils cultivent. Dans la plupart des cas, les cultures au stade de levée présentent un état végétatif agréable à voir. -
DocumentCinquième épisode : Les champs écoles paysans
Script radio
2012Also available in:
Script radio. Le champ école paysan (CEP) est un outil participatif de transfert de technologie qui regroupe 20 à 25 agriculteurs et agricultrices, apprenants volontaires et disponibles. Ceux-ci se réunissent une fois par semaine tout le long du cycle d’une culture (d’une campagne hivernale) pour suivre une formation selon la méthodologie du champ école paysan (CEP). Les apprenants doivent observer toutes les interactions autour de la plante, identifier les potentialités et les contraintes, et e xpérimenter les solutions face aux contraintes de production après une enquête exploratoire. A l’issue de ce parcours, les apprenants doivent choisir l’itinéraire technique le mieux adapté pour pallier ces contraintes. Le CEP facilite ainsi l’apprentissage et l’appropriation de nouvelles techniques de production agricole qui tiennent compte des capacités des producteurs et productrices mais aussi des possibilités que la nature leur offre.
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