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Améliorer les pratiques de la FAO pour appuyer le renforcement des capacités des pays membres








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    Book (stand-alone)
    Méthodes et bonnes pratiques pour le développement de formations e-learning
    Un guide pour concevoir et mettre en oeuvre des solutions de formation en ligne élaboré par l'Académie numérique de la FAO
    2023
    Ce document a pour objectif de fournir des conseils sur la conception et l'élaboration de solutions d'apprentissage en ligne aux formateurs et aux concepteurs pédagogiques novices en matière de e-learning. Le guide fournit également des concepts de base et des informations sur les processus et les ressources nécessaires au développement de cours e-learning, qui pourraient intéresser les responsables des ressources humaines et du développement des compétences. Le contenu de ce guide est fondé sur des modèles de conception pédagogique et des théories d'apprentissage reconues et s'appuie sur les plus de 15 ans d'expérience de l’Académie numérique de la FAO, y compris les méthodes de travail, les normes et les critères de qualité adoptés pour la mise en œuvre de programmes d'apprentissage et des cours de formation en autonomie dans des contextes de développement.La deuxième édition de ce livre en anglais a été révisée, mise à jour et republiée en juin 2021. Les principaux changements par rapport à la version précédente comprennent de nouveaux exemples et études de cas au sein de chaque chapitre; de nouveaux sujets tels que l'apprentissage mobile et le microapprentissage, les badges numériques, les MOOC et les webinaires; l'expansion de sujets tels que l'apprentissage mixte, la facilitation en ligne, les techniques pédagogiques pour développer le contenu des formations e-learning; et une révision substantielle du chapitre d'introduction et de celui sur la technologie.
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    Brochure, flyer, fact-sheet
    Produits du savoir mondiaux
    Décennie des Nations Unies pour l’agriculture familiale (2019‑2028)
    2024
    Also available in:

    Depuis le lancement en 2019 de la Décennie des Nations Unies pour l’agriculture familiale (2019-2028), l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) et le Fonds international de développement agricole (FIDA) ont élaboré et diffusé divers produits mondiaux afin de fournir un appui technique et pratique, de renforcer les capacités nationales et locales et de faciliter la conception et la mise en oeuvre de politiques, de mesures et de stratégies adaptées aux besoins des agriculteurs familiaux. Ces outils proposent des parcours d’apprentissage modulables, des méthodes pratiques et des donnés clés actualisées dans le but d’aider les pays à élaborer des plans d’action nationaux et des cadres législatifs et réglementaires sur lesquels s’appuyer pour mettre en place des politiques et investissements publics en faveur de l’agriculture familiale.
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    Booklet
    Suivi, évaluation et apprentissage
    Concepts, principes et outils
    2020
    Also available in:

    Ce guide sur le suivi, l'évaluation et l'apprentissage a été préparé dans le cadre du projet Développement des capacités pour les systèmes d'innovation agricole (CDAIS), un partenariat mondial (Agrinatura, FAO et huit pays pilotes) qui vise à renforcer la capacité des pays et des principaux acteurs à innover dans des domaines complexes systèmes agricoles, améliorant ainsi les conditions de vie en milieu rural. Le CDAIS utilise une approche de cycle d'apprentissage continu pour soutenir les systèmes nationaux d'innovation agricole dans huit pays d'Afrique, d'Asie et d'Amérique centrale. Le CDAIS rassemble des partenaires et des acteurs clés pour répondre aux défis et opportunités identifiés dans des chaînes de valeur spécifiques et dans des organisations clés fournissant des services de soutien à l'innovation. Le CDAIS a introduit un système de suivi, d'évaluation et d'apprentissage participatif qui combine des éléments de l'approche de la cartographie des résultats et des approches semi-quantitatives (notation des capacités d'innovation). Ce guide sert de ressource aux facilitateurs nationaux et aux autres parties prenantes du projet, ainsi qu'aux autres experts en développement des capacités et en suivi pour i) mettre en œuvre un système MEL et être en mesure de suivre les principaux résultats (changements de comportement) résultant du projet.

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