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ProjectDes classes vertes pour une production innovante, ludique, éducative et nutritive - TCP/SFC/3702 2021
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No results found.L’insécurité alimentaire et nutritionnelle touche fortement les populations du Cameroun, du Congo et du Gabon et représente un véritable obstacle au développement socio économique et environnemental de ces pays Or l’agriculture n’occupe qu’un sixième de la population et perd chaque année des actifs, dont la plupart est drainée vers les centres urbains à travers le phénomène d’exode rural qui désertifie les villages Cette situation est attribuable en partie à l’absence d’implication des jeunes et au manque d’intégration des aspects nutritionnels dans les programmes de développement agricole Le secteur de l’éducation pourrait dans ce contexte jouer un rôle prépondérant, en contribuant à susciter des vocations pour les métiers de l’agriculture Le projet devait soutenir la mise en place de classes vertes dans les trois pays participants afin de promouvoir les métiers de l’agriculture auprès des jeunes tout en améliorant l’alimentation, l’état nutritionnel et la santé des participants. -
Book (stand-alone)L' éducation nutritionnelle dans les écoles primaires - GUIDE DE PLANIFICATION POUR LE DEVELOPPEMENT DES PROGRAMMES SCOLAIRES 2007
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Une population en bonne santé, bien nourrie et éduquée est l'atout le plus précieux d'un pays pour son développement économique et social. L'accès à des aliments sains, riches nutritionnellement et en quantité suffisante, est indispensable pour atteindre cet objectif. Cependant, cet aspect lui seul ne suffit pas. Les gens ont aussi besoin de comprendre ce qu'est une alimentation saine et ils aussi doivent avoir les comptences et la motivation pour faire des choix pertinents et améliorer leurs pratiques alimentaires. C'est l'objectif de l'éducation nutritionnelle. -
Brochure, flyer, fact-sheetENAF - Éducation Nutritionnelle en Afrique Francophone
Version pour les enseignants
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No results found.Le cours ENAF – Une éducation pour une nutrition en action efficace – est un cours universitaire visant à former les étudiants à mener des interventions d’éducation nutritionnelle. Il se décline en 11 unités portant sur les principes et les pratiques de base en éducation nutritionnelle, dont la conception et la mise en œuvre d’une intervention. Le cours propose une pratique et une expérience directe des acquis, une somme importante d’apprentissage indépendant, des travaux dirigés très interactifs ainsi qu’une mise en application en lien avec les besoins et les activités locaux. Les étudiants participent activement à toutes les étapes et organisent eux-mêmes leur apprentissage. Pour le moment, seule la version intégrale est disponible au téléchargement. Des unités individuelles seront disponibles dans un proche avenir. Dans la version enseignant, le format intégral comprend: l'unité des introductions et du dossier de projet, l'unité des ressources du cours et les unités 1 à 10 (y compris l'unité 5A qui est facultative). Une fois téléchargé, pour accéder à une unité particulière, cliquez sur le signe «marque-pages» et vous obtiendrez une table des matières où vous pourrez cliquer sur l'unité appropriée. En cliquant sur le signe «plus», trouvable à gauche de chaque dossier, donne accès à ses sous-dossiers. Chaque unité de la 1 à la 10 est composée d’une introduction, d’un cahier d'exercices et du matériel de support pour l’unité.
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