Les Champs-écoles des producteurs pour les petits éleveurs

Les Champs-écoles des producteurs pour les petits éleveurs

Un guide pour améliorer les moyens d’existence à l’intention des décideurs

Year of publication 2019

Place of publication Rome, Italie ;

Pages 55 p.

Publisher FAO ;

Product type Book (series)

ISBN 978-92-5-131116-5

Series title FAO: Production et santé animales – Directives

Series number No. 20

Edition 1

Full item page

Synopsis (short abstract) Les champs-écoles des producteurs (CEP) sur l’élevage sont «écoles sans murs», où groupes de petits éleveurs testent, valident et adaptent les bonnes pratiques agricoles et commerciales qui les aident à parvenir à une production alimentaire durable et à améliorer les moyens d’existence de leurs familles et de leurs enfants. Au cours des deux dernières décennies, les CEP sur l’élevage ont été mis en œuvre/soutenus par l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) et de nombreuses autres parties prenantes dans de nombreux systèmes de production animale, y compris le pastoralisme et l'agro-pastoralisme, la production laitière, la production avicole, l’élevage de canards associé à la riziculture, l’élevage de lapins, la production porcine et celle de bœufs, chameaux et petits ruminants. Aujourd'hui, les CEP sont utilisés pour le développement de l'élevage dans toutes les régions en développement, et l'intérêt pour l'utilisation de cette approche est grandissant au sein des gouvernements, des ONG, du secteur privé et d'autres parties prenantes. Ce guide a été préparé pour aider les décideurs impliqués dans la formulation de politiques et la planification des programmes à: (i) acquérir des connaissances de base sur l'approche CEP, en mettant l'accent sur la production animale, la santé et la commercialisation; (ii) se renseigner sur la contribution des CEP aux moyens d’existence des communautés tributaires de l'élevage dans divers contextes; (iii) reconnaître les conditions requises pour la mise en œuvre réussie des CEP sur l’élevage; et (iv) comprendre le potentiel de l'approche CEP dans un large éventail de systèmes de production animale et de contextes socio-économiques.

Language French

Also available in:

English

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Conduire des champs-écoles des producteurs en période de covid-19: Un manuel de ressources 2020

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Ce manuel fournit des conseils et des suggestions aux facilitateurs des champs-écoles des producteurs (CEP), aux maîtres formateurs, aux coordinateurs de projets et aux conseillers ruraux sur la gestion des CEP et autres activités de formation agricole à l'époque de la covid-19. Il comprend des mesures de protection essentielles, des considérations importantes, des propositions d'activités de CEP, des liens vers des ressources et des vidéos de l'OMS et bien d'autres choses encore.
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Évaluation finale du projet «Intégration de la résilience climatique dans la production agricole et pastorale pour la sécurité alimentaire dans les zones rurales vulnérables à travers l’approche des champs-écoles des producteurs»
Symbole du projet: GCP/NER/043/LDF FEM ID: 4702
2021

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Le présent rapport concerne l’évaluation finale d’un projet qui visait à renforcer les capacités d’adaptation au changement climatique (ACC) des secteurs agricoles et pastoraux au Niger. Le projet a touché 21 142 bénéficiaires directs (soit 106 pour cent de la cible) dont 51 pour cent de femmes. Cependant, le projet a connu des insuffisances aux niveaux de sa gestion (du démarrage jusqu’à mi-parcours), de son Résultat 3 (intégration de l'ACC dans les politiques et plans de développement) et de la mobilisation/comptabilisation du cofinancement des partenaires. Le Résultat 3 sera poursuivi dans le volet champ-école agropastoral – club d’écoute communautaire (CEAP-CEC) du Projet d’appui à l’agriculture sensible aux risques climatiques (PASEC). L’évaluation conclut qu’en dépit des succès du projet, la FAO doit améliorer certains mécanismes de gestion du projet et de mobilisation du cofinancement, renforcer les capacités des partenaires à partir de l’analyse des besoins, et suggère de développer un partenariat avec les organisations faîtières paysannes sur le long terme pour renforcer leurs capacités de vulgarisation et d’appui conseil.
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Intégrer l’adaptation au changement climatique dans les champs-écoles des producteurs
Note d'orientation globale pour les facilitateurs
2024

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Ce guide fournit des informations clés sur la façon dont le climat change et sur l’impact de ces changements sur les systèmes agricoles (cultures et élevage), aquacoles et agroforestiers des petits exploitants. En outre, il fournit des conseils aux praticiens des champs-écoles des producteurs (CEP) afin qu’ils puissent mieux travailler avec les agriculteurs individuels et les communautés - en utilisant «l’optique du changement climatique» - pour identifier, tester et adapter de nouvelles pratiques qui répondent aux changements et à la variabilité des conditions météorologiques locales. Le guide n’est pas conçu comme un manuel sur le changement climatique, mais il est préparé pour faciliter la compréhension des concepts de base du changement climatique afin d’appuyer l’interprétation des informations climatiques dans des contextes agricoles spécifiques et les étapes que les facilitateurs des CEP «doivent connaître» pour lancer des programmes de CEP qui répondent aux défis du changement climatique.