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Book (series)Manual / guideLes Champs-écoles des producteurs pour les petits éleveurs
Un guide pour améliorer les moyens d’existence à l’intention des décideurs
2019Les champs-écoles des producteurs (CEP) sur l’élevage sont «écoles sans murs», où groupes de petits éleveurs testent, valident et adaptent les bonnes pratiques agricoles et commerciales qui les aident à parvenir à une production alimentaire durable et à améliorer les moyens d’existence de leurs familles et de leurs enfants. Au cours des deux dernières décennies, les CEP sur l’élevage ont été mis en œuvre/soutenus par l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) et de nombreuses autres parties prenantes dans de nombreux systèmes de production animale, y compris le pastoralisme et l'agro-pastoralisme, la production laitière, la production avicole, l’élevage de canards associé à la riziculture, l’élevage de lapins, la production porcine et celle de bœufs, chameaux et petits ruminants. Aujourd'hui, les CEP sont utilisés pour le développement de l'élevage dans toutes les régions en développement, et l'intérêt pour l'utilisation de cette approche est grandissant au sein des gouvernements, des ONG, du secteur privé et d'autres parties prenantes. Ce guide a été préparé pour aider les décideurs impliqués dans la formulation de politiques et la planification des programmes à: (i) acquérir des connaissances de base sur l'approche CEP, en mettant l'accent sur la production animale, la santé et la commercialisation; (ii) se renseigner sur la contribution des CEP aux moyens d’existence des communautés tributaires de l'élevage dans divers contextes; (iii) reconnaître les conditions requises pour la mise en œuvre réussie des CEP sur l’élevage; et (iv) comprendre le potentiel de l'approche CEP dans un large éventail de systèmes de production animale et de contextes socio-économiques. -
Brochure, flyer, fact-sheetBrochureBonnes pratiques prometteuses dans l’intégration des méthodologies des champs-écoles des producteurs dans les programmes de formation des universités
Le cas de l’Université Pwani au Kenya
2022Also available in:
Le champs-école de producteurs (CEP) a été introduit par la FAO et ses partenaires il y a plus de 30 ans comme une alternative à l'approche courante de vulgarisation top-down. Le CEP encourage l'expérimentation à la ferme, l'organisation de groupes et la prise de décision locale grâce aux méthodes d'apprentissage basées sur la découverte. Le CEP implique l’apprentissage tout au long de la saison agricole de groupes de 25 à 30 agriculteurs sur le terrain, qui se réunissent régulièrement pour apprendre par la découverte, l'expérimentation et le partage d'expériences. Le CEP combine les connaissances locales et scientifiques et vise à faire des agriculteurs de meilleurs décideurs. Alors que l'approche conventionnelle de transfert de technologie se concentre principalement sur le développement et la transformation de technologies qui fonctionnent pour les agriculteurs, l'approche CEP, en revanche, donne aux agriculteurs les moyens de devenir de meilleurs décideurs pour développer ou adapter des technologies qui fonctionnent et qui sont acceptables pour eux. Les agriculteurs, les agro-éleveurs et les pêcheurs du monde entier ont bénéficié de la capacité unique des programmes de CEP à répondre à leurs besoins technologiques, sociaux et économiques. En raison de ce succès, la demande de programmes de CEP ne cesse d'augmenter. Dans certains pays comme le Kenya, l'approche est institutionnalisée dans les systèmes de vulgarisation et les programmes des ONG. Depuis lors, les pays membres de la sous-région de l'Afrique de l'Est ont exprimé leur intérêt pour l’élargissement des initiatives CEP existantes et l’intégration de la méthodologie dans les politiques, stratégies et programmes nationaux de vulgarisation. En réponse à ce besoin, le Bureau sous-régional de la FAO pour l'Afrique Orientale (SFE) a élaboré un projet intitulé « Institutionnalisation des Champs-écoles (CE) dans les programmes de formation sur la vulgarisation des établissements d'enseignement supérieur en Afrique de l'Est ». Le projet vise à développer et à mettre en pratique une approche contextualisée et pratique afin d’intégrer les CEP dans la vulgarisation agricole. -
ProjectFactsheetValidation et dissémination de systèmes integrés d’aquaculture - agriculture (rizipisciculture et autres) à travers l’approche champs-écoles des producteurs - TCP/GBS/3604 2020
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No results found.La Guinée-Bissau est l’un des pays les plus pauvres du monde. Réduit à une agriculture de subsistance malgré d’importantes ressources naturelles, il n’arrive pas à couvrir les besoins de sa population et se retrouve ainsi dépendant des importations. Des systèmes d’élevage de poisson intégrés à l‘agriculture, notamment à la riziculture, pourraient jouer un rôle important en vue d’atteindre une situation de sécurité alimentaire et de réduire l’exode ruralet la pauvreté. Le projet avait pour objectifs d’accroître et de diversifier durablement la production halieutique et de contribuer à l’amélioration des revenus des communautés des agriculteurs et des pisciculteurs. Pour ce faire, six champs-écoles des producteurs (CEP) devaient être mis en place pour tester différents systèmes intégrés de rizipisciculture et renforcer les capacités des parties prenantes en ce domaine.
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MeetingMeeting documentOUTPUTS OF THE INTERNATIONAL WORKSHOP ON ACCESS AND BENEFIT-SHARING FOR GENETCI RESOURCES FOR FOOD AND AGRICULTURE 2018
Also available in:
No results found. -
DocumentBulletinNon-wood news
An information bulletin on Non-Wood Forest Products
2007Also available in:
No results found.Behind the new-look Non-Wood News is the usual wealth of information from the world of NWFPs. The Special Features section covers two different aspects of NWFPs: a specific product (bamboo) and a developing market (cosmetics and beauty care). Bamboo is versatile: it can be transformed, for example, into textiles, charcoal, vinegar, green plastic or paper and can also be used as a food source, a deodorant, an innovative building material and to fuel power stations. Reports indicate that natural c osmetics and beauty care are a huge global market, with forecasts indicating an annual growth of 9 percent through 2008. The Special Feature on Forest cosmetics: NWFP use in the beauty industry builds on this and includes information industry interest and marketing strategies (consumers are being drawn to natural products and thus their content is emphasized). As can be seen from the articles on shea butter in Africa and thanakha in Myanmar, many societies have always used and benefited from nat ural cosmetics. This issue includes other examples of traditional knowledge, such as the uses of the secretions of a poisonous tree frog in Brazil and the use by the traditional healers in India of allelopathic knowledge. -
Book (stand-alone)Technical bookThe future of food and agriculture - Trends and challenges 2017
Also available in:
No results found.What will be needed to realize the vision of a world free from hunger and malnutrition? After shedding light on the nature of the challenges that agriculture and food systems are facing now and throughout the 21st century, the study provides insights into what is at stake and what needs to be done. “Business as usual” is not an option. Major transformations in agricultural systems, rural economies, and natural resources management are necessary. The present study was undertaken for the quadrennial review of FAO’s strategic framework and for the preparation of the Organization Medium-Term plan 2018-2021.