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Moçambique: educação e desenvolvimento rural

Year of publication 1989

Place of publication Rome, Italy ;

Pages 176 p.

Author Climate, Energy and Tenure Division

Publisher Edizioni Lavoro ;

Product type Book (stand-alone)

Category Technical book

Edition 1

Synopsis (short abstract) A educação é a estrada mestra para a preparação dos recursos humanos necessários ao crescimento de um país e ao seu desenvolvimento.

Language Portuguese

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    Moçambique: Programa da FAO em Moçambique: No âbito do Programa das Naçóes Unidas "Delivering as One 2014
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    O Programa da FAO para Moçambique define as prioridades da Organização em apoio ao programa do Governo (GdM) no período 2012-2015. O Programa responde aos objectivos estratégicos da FAO e enfatiza o seu papel catalisador no desenvolvimento sustentável de capacidades para melhorar a segurança alimentar e nutricional do país. Abre também caminho para o estabelecimento de parcerias com instituições governamentais e outras, em particular com agências das NU.
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    Book (stand-alone)
    Technical book
    Mozambique: educación y desarrollo rural 1989
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    La educacin representa el elemento clave para el crecimiento y el desarrollo de un pas. Lamentablemente en Mozambique factores no dependientes del sistema educativo representan una amenaza para los programas de enseanza que se pusieron en marcha despus de la independencia. De hecho, la cada econmica que se acentu despus de 1981 y calamidades naturales como sequa y aluviones se aadieron a los resultados de la guerra conducida por bandas armadas de RENAMO y apoyada por el Sudfrica y los antiguos colonos portugueses. La necesidad de hacer frente a emergencias y defenderse ha llevado las autoridades a cortar los fondos destinados a la educacin con un relativo estancamiento del sistema educativo en trminos de calidad y cantidad. La RENAMO da sobretodo a las escuelas destruyndolas y asesinando, secuestrando o amputando miles de educadores y estudiantes. Segn los datos del Ministerio de la Educacin las acciones de los bandoleros armados hicieron que slo 3.282 escuelas de 5.682 existentes en 1981 no fueron destruidas y que unos quinientos mil alumnos y cinco mil profesores abandonaron las escuelas para huir al exterior o en otra parte del Pas. El 25% de las escuelas secundarias se cerraron y esto afect al 20% de los alumnos y al 12% de los educadores. De hecho, en el mbito de la educacin, el coste humano procedente de una guerra, aunque meno evidente, representa un factor ms grave que el derrumbe de edificios. Las atrocidades y los traumas que miles de jvenes sufrieron hacen que la responsabilidad del sistema educativo que hoy se ocupa de la rehabilitacin de los traumatizados a travs de intervenciones especficas, sean mayores. El estancamiento, la destruccin fsica, la calidad baja de enseanza, la escasez de medios y la situacin de los jvenes traumatizados requieren recursos adicionales y cambios importantes en el sistema. A Italia, que ya se destaca por su ayuda en el mbito de la formacin universitaria y profesional, y a otros pas es se pidi una intensificacin de las intervenciones de cooperacin en el sector educativo mirando sobretodo a la parte formativa de los proyectos de cooperacin. El deterioro del sistema educativo hace que los problemas sociales sean cada vez ms evidentes creando, as, un crculo vicioso que pone en peligro el futuro del pas. Para salir de esta situacin es necesario identificar polticas educativas que puedan mejorar el proceso de enseanza y los programas formativos teniendo en cuenta la si tuacin actual, los progresos y los lmites de las experiencias precedentes. Muchas escuelas de las que tratamos en este libro han sido teatro de las crueldades de la Renamo. Muchas experiencias innovadoras no se han podido desarrollar y no representarn as patrimonio cultural. Entonces es necesario no olvidar las experiencias que, con lmites y errores, se han conducido en el perodo de relativa paz para seguir realizando un camino nacional nico. Por lo tanto hay que interpretar este lib ro como el anlisis del sistema educativo que tiene el objetivo de preparar los jvenes a enfrentar el mundo laboral, sobretodo en el mbito de la agricultura, garantizando las necesidades fundamentales de la populacin, evitando el xodo de los campos y fomentando, as, el desarrollo.
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    Booklet
    Corporate general interest
    Celebração dos 40 anos em Moçambique 2019
    Also available in:
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    Esta publicação comemora 40 anos da Representação da FAO em Moçambique. Ela apresenta o trabalho mais relevante feito pela Organização em colaboração com o Governo de Moçambique e milhares de pequenos produtores no país desde que começaram a trabalhar juntos em 1979. O trabalho da FAO em Moçambique centra-se nos sectores da agricultura, pecuária, pescas, silvicultura e fauna bravia. Este apoio é prestado através de assistência técnica para a formulação e análise de políticas; desenvolvimento de sistemas de informação; desenvolvimento institucional; disseminação de novas tecnologias; gestão dos recursos naturais da terra, florestas e fauna bravia; e educação nutricional.
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    Booklet
    High-profile
    FAO Strategy on Climate Change 2022–2031 2022
    Also available in:
    The FAO Strategy on Climate Change 2022–2031 was endorsed by FAO Council in June 2022. This new strategy replaces the previous strategy from 2017 to better FAO's climate action with the Strategic Framework 2022-2031, and other FAO strategies that have been developed since then. The Strategy was elaborated following an inclusive process of consultation with FAO Members, FAO staff from headquarters and decentralized offices, as well as external partners. It articulates FAO's vision for agrifood systems by 2050, around three main pillars of action: at global and regional level, at country level, and at local level. The Strategy also encourages key guiding principles for action, such as science and innovation, inclusiveness, partnerships, and access to finance.
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    Booklet
    Corporate general interest
    Emissions due to agriculture
    Global, regional and country trends 2000–2018
    2021
    Also available in:
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    The FAOSTAT emissions database is composed of several data domains covering the categories of the IPCC Agriculture, Forestry and Other Land Use (AFOLU) sector of the national GHG inventory. Energy use in agriculture is additionally included as relevant to emissions from agriculture as an economic production sector under the ISIC A statistical classification, though recognizing that, in terms of IPCC, they are instead part of the Energy sector of the national GHG inventory. FAO emissions estimates are available over the period 1961–2018 for agriculture production processes from crop and livestock activities. Land use emissions and removals are generally available only for the period 1990–2019. This analytical brief focuses on overall trends over the period 2000–2018.
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    Letter
    Letter to C.F. Moberly Bell, “The Times”, London 1907
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    An appeal to the manager of “The Times” to support the IIA’s aims and purposes.
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