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ProjectFactsheetValidation et dissémination de systèmes integrés d’aquaculture - agriculture (rizipisciculture et autres) à travers l’approche champs-écoles des producteurs - TCP/GBS/3604 2020
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No results found.La Guinée-Bissau est l’un des pays les plus pauvres du monde. Réduit à une agriculture de subsistance malgré d’importantes ressources naturelles, il n’arrive pas à couvrir les besoins de sa population et se retrouve ainsi dépendant des importations. Des systèmes d’élevage de poisson intégrés à l‘agriculture, notamment à la riziculture, pourraient jouer un rôle important en vue d’atteindre une situation de sécurité alimentaire et de réduire l’exode ruralet la pauvreté. Le projet avait pour objectifs d’accroître et de diversifier durablement la production halieutique et de contribuer à l’amélioration des revenus des communautés des agriculteurs et des pisciculteurs. Pour ce faire, six champs-écoles des producteurs (CEP) devaient être mis en place pour tester différents systèmes intégrés de rizipisciculture et renforcer les capacités des parties prenantes en ce domaine. -
ProjectFactsheetValidation et diffusion de systèmes intégrés de rizipisciculture selon l’approche des écoles pratiques d’agriculture - TCP/SFE/3804 2024
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L’agriculture est le moteur de la croissance et du développement économique au Burundi, en Éthiopie et au Rwanda. Dans une région où l’agriculture paysanne est dominante et où les ménages ruraux en dépendent pour leur subsistance, l’adoption de technologies agricoles et de pratiques optimales est essentielle afin que les systèmes de production agricole soient en phase avec la conservation des ressources naturelles et l’atténuation des effets du changement climatique. Dans ces trois pays, la consommation de riz, et par conséquent sa production, a augmenté au cours des dix dernières années. Au Burundi, la culture du riz présente un intérêt majeur pour la population qui aspire à la sécurité alimentaire et à l’autosuffisance. -
DocumentEvaluation reportÉvaluation finale du projet "Intégration de la résilience climatique dans la production agricole et pastorale pour la sécurité alimentaire dans les zones rurales vulnérables à travers l’approche des champs-écoles des producteurs
Symbole du projet: GCP/NER/043/LDF FEM ID: 4702 Réponse de la Direction
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Book (stand-alone)Manual / guide青少年生物多样性科普手册 2022
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《青年与联合国全球联盟学习和行动系列：青少年生物多样性科普手册》是为学校、青年团体和其他好奇的年轻学习者提供的教育资源。本手册从基因、物种和生态系统方面解释了生物多样性。它探索了海底、陆地、空中、河流和湖泊以及生产我们食物的农场的生物多样性。本手册考虑了为什么生物多样性很重要，人类如何影响生物多样性，以及我们必须做些什么来保护世界生物资源。在手册的最后，提供了一些鼓舞人心的青年人领导倡议的例子，并给出了容易遵循的动作计划来帮助你制定自己的生物多样性项目和保护活动。 -
BookletCorporate general interestEmissions due to agriculture
Global, regional and country trends 2000–2018
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No results found.The FAOSTAT emissions database is composed of several data domains covering the categories of the IPCC Agriculture, Forestry and Other Land Use (AFOLU) sector of the national GHG inventory. Energy use in agriculture is additionally included as relevant to emissions from agriculture as an economic production sector under the ISIC A statistical classification, though recognizing that, in terms of IPCC, they are instead part of the Energy sector of the national GHG inventory. FAO emissions estimates are available over the period 1961–2018 for agriculture production processes from crop and livestock activities. Land use emissions and removals are generally available only for the period 1990–2019. This analytical brief focuses on overall trends over the period 2000–2018.