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Book (stand-alone)¿Cómo utilizar el enfoque de las escuelas de campo para agricultores para apoyar las transiciones agroecológicas en la agricultura familiar del Sur?
Recomendaciones para animadores, diseñadores y gestores de escuelas de campo para agricultores de proyectos de desarrollo agrícola
2023A raíz de la toma de conciencia de los impactos negativos del modelo productivista de agricultura sobre el medio ambiente, las condiciones de vida de los agricultores y las familias rurales, han surgido sistemas de producción alternativos basados en principios agroecológicos. Estos movimientos, que pueden denominarse genéricamente transiciones agroecológicas (TAE), se basan en una mayor participación de los agricultores en el diseño y la aplicación de los programas de desarrollo. Paralelamente, en los últimos decenios han surgido nuevos enfoques de asesoramiento, como las escuelas de campo para agricultores, que se han implantado rápidamente en todos los continentes. Estas escuelas constituyen un enfoque participativo de formación y asesoramiento basado en la experimentación colectiva de sistemas de cultivo innovadores. Dicho planteamiento tiene el ambicioso objetivo de reforzar las competencias de los agricultores para que puedan adaptar sus prácticas y orientar sus explotaciones hacia sistemas de producción más sostenibles. La aplicación de las escuelas de campo para agricultores permite a los agricultores llevar a cabo actividades (formación sobre el terreno mediante la observación de los cultivos, el suelo, las plagas; experimentación; intercambio de conocimientos y técnicas) que les proporcionan los medios para «resolver los problemas por sí mismos» -
Book (stand-alone)Proceso de Compras Públicas Locales a la Agricultura Familiar para la Merienda Escolar.
Herramientas de compras públicas locales a la agricultura familiar para la merienda escolar. N. 1
2015Also available in:
No results found.El documento de “Compras Públicas Descentralizadas a la Agricultura Familiar para la Merienda Escolar”, nace como producto de una experiencia piloto desarrollada por el Ministerio de Educación con el apoyo técnico de FAO en el municipio de El Tuma-La Dalia. En esta localidad, se validó el modelo de adquisición de alimentos de forma descentralizada, donde los agricultores familiares adoptaron un rol protagónico en el marco de la política pública del Programa de Alimentación Escolar que impulsa el Gobierno de Reconciliación y Unidad Nacional de Nicaragua. Este documento reconstruye la ruta que se siguió en El Tuma La Dalia, así como brindar herramientas metodológicas necesarias para la implementación del modelo en cada una de sus fases. Este documento es para ponerlo al servicio de diseñadores de políticas públicas, tomadores de decisión, líderes locales, docentes y personal técnico que facilita y organiza este tipo de programas a nivel de campo. -
Book (stand-alone)Desarrollo Territorial, Innovación y Comunicación Rural: Hacia un Enfoque Integrado en Apoyo a la Agricultura Familiar 2016
Also available in:
No results found.El combate a la inseguridad alimentaria y a la pobreza rural requiere soluciones tecnológicas e intercambio de conocimientos entre los actores rurales, junto a inversiones y políticas adecuadas. Uno de los principales resultados del Foro Latinoamericano sobre Desarrollo Territorial, Innovación y Comunicación Rural fue poner en valor la interconexión entre estas tres dimensiones, como parte de un enfoque integrado para encarar la complejidad y la especificidad de la agricultura familiar. Este doc umento recoge experiencias y reflexiones acumuladas en América Latina y presenta las recomendaciones del Foro, enfocadas a promover el dialogo para la definición de políticas públicas para la agricultura familiar y el desarrollo rural, junto a la puesta en marcha de servicios rurales inclusivos en los territorios.
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