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Cadre de progammation pays de la Republique Democratique du Congo 2019-2023

Year of publication 2019

Place of publication Kinshasa, République démocratique du Congo ;

Pages 19 p.

Author FAO

Publisher FAO ;

Product type Document

Category Other document

Language French

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    République démocratique du Congo: Cadre de Programmation Pays 2013-2017, République démocratique du Congo 2013
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    Le Programme quinquennal 2012- 2016 du Gouvernement de la RDC a l’ ambition de porter le taux de croissance économique annuel à deux chiffres, le consolider de façon durable en vue de hisser la le pays au rang des pays à revenu intermédiaire dans un délai raisonnable, et de préparer les conditions pour l’émergence du pays vers 2030. Dans le souci de consolider cette croissance, il est prévu la relance et le développement des secteurs économiques clés dont l’agriculture pris au sens large et la g estion des ressources naturelles. Le Présent « Cadre de Programmation Pays - CPP 2013-2017 » contient les orientations stratégiques des appuis que la FAO apportera à la RDC pour atteindre ses objectifs de développement.
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    Congo: République du Congo, Cadre de Programmation Pays FAO-Congo 2013-2016 2013
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    La République du Congo et la FAO se proposent d’élaborer un document conjoint de programmation stratégique, formalisé et pluriannuel pour la période 2013-2016. Ce document intitulé « Cadre de Programmation Pays (CPP) », devra définir désormais les interventions par lesquelles, la FAO entend apporter, conformément à son mandat, l’assistance dont le Congo a besoin pour atteindre ses objectifs nationaux de développement en créant un lien avec le Plan Cadre des Nations Unies pour l’Aide au Développ ement (PNUAD) d’une part et le Cadre stratégique et le Plan à Moyen Terme (PMT) de l’Organisation d’autre part.
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    Project
    Factsheet
    Amélioration de l’Enseignement au Sein des Écoles Techniques Agricoles en République Démocratique du Congo - TCP/DRC/3601 2019
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    Le système de l’enseignement technique et professionnel agricoleen République démocratique du Congo est caractérisé, entre autres,par un déficit d’enseignants qualifiés, c’est une profession de plusen plus sous-évaluée, et par un manque des matériels didactiqueset de méthodes d’enseignement appropriées. Le budget du Ministrede l’enseignement technique et professionnel est limité, il ne permetpas d’appuyer financièrement les établissements techniques agricoles.Le fonctionnement des écoles est donc largement tributairedes contributions des parents.Le projet visait donc à appuyer les curricula des écoles techniquesagricoles dans la professionnalisation des techniciens à traversla formation des jeunes sur les techniques d’aménagement agricole,couplées avec l’ensemble des techniques de gestion durable des terreset des écosystèmes locaux. Il visait également à renforcer les capacitésdes enseignants des écoles techniques pour un perfectionnementdu professionnalisme et à améliorer la qualité de l’enseignementagricole dans les écoles techniques à travers la mise à dispositionde matériels pédagogiques adéquats.
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    Booklet
    High-profile
    Infraestructura rural mínima para prosperar.
    Documento Nº 21, 2030 – Alimentación, agricultura y desarrollo rural en América Latina y el Caribe
    2019
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    El documento presenta una descripción de la estructura del ámbito rural, la demografía, la oferta de bienes y servicios, las principales desigualdades, niveles de pobreza, importancia y rol de la agricultura familiar y de otras actividades económicas (diversificación), principales características de la sociedad rural y la presencia del sector privado. Además discutirá las tendencias de la migración y de otros procesos sociales o económicos relevantes para la descripción de la situación de lo rural. Asimismo, el texto discutirá la importancia de lo rural en el logro de los ODS identificando la situación actual y la magnitud de cambio necesario para cumplir con los ODS.
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    Ficha Metodológica 4.1 - Guía para taller con grupos focales con beneficiarios directos
    Herramienta de Evaluación PAT- Modulo 4 - Impactos a nivel hogar
    2015
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    Esta ficha presenta las pautas y consideraciones metodológicas para utilizar la técnica de “grupos focales” como método de evaluación cualitativa de los PAT a nivel de los beneficiarios directos, así conmo la percepción de los actores respecto a la gestión del proyecto.
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