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Brochure, flyer, fact-sheetConstruire des systèmes agricoles résilients par le biais des champs écoles des producteurs 2015
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Depuis 2001, l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) a travaillé avec plus de 180 000 agriculteurs en Afrique de l’Ouest pour développer des systèmes agricoles plus productifs et résilients à travers le programme de gestion intégrée de la production et des déprédateurs (GIPD). -
Book (stand-alone)Comment utiliser la démarche champ-école pour accompagner les transitions agroécologiques des agricultures familiales des pays du Sud?
Recommandations pour les facilitateur.rice.s des champs-écoles, concepteur.rice.s et responsables de projet de développement agricole
2022Le champ-école est une démarche participative de formation et de conseil, basée sur l’expérimentation collective de systèmes de culture innovants. La mise en œuvre des champs-écoles permet aux agriculteur·rice·s de mener des activités (formation au champ par l’observation des cultures, du sol, des déprédateurs; expérimentation; partage de connaissances et de savoir-faire) leur donnant les moyens de «résoudre les problèmes par eux-mêmes». Cela rend la démarche particulièrement adaptée pour accompagner les agriculteur·rice·s dans l’écologisation de leurs pratiques. L’enjeu de la mise en œuvre des champs-écoles est donc de réussir à lancer un processus d’expérimentation basé sur la collaboration entre un groupe d’agriculteur·rice·s et un facilitateur·rice. Le but de ce document est de proposer aux chef·fe·s de projets, technicien·ne·s et concepteur·rice·s de projets des éléments pratiques pour utiliser la démarche CE et l’adapter à leur contexte d’intervention pour accompagner les TAE. Il servira aussi au personnel de la recherche, aux responsables d’organisations paysannes, aux enseignant·e·s et étudiant·e·s souhaitant utiliser cette démarche ou mieux comprendre ses atouts. Les constats et recommandations proposés dans ce document sont issus d’un partenariat entre trois institutions œuvrant pour l’accompagnement des TAE dans les pays du Sud: le CIRAD, la FAO (Organisation des Nations Unies pour l’agriculture et l’alimentation) et l’ONG AVSF (Agronomes et vétérinaires sans frontières). -
Book (stand-alone)Guide de formation recherche sur le genre et le changement climatique dans l'agriculture et la sécurité alimentaire pour le développement rural 2013Le guide est une ressource importante pour les professionnels du développement et des chercheurs travaillant avec les ménages et les communautés. L'idée du guide de formation genre et climat est de remédier au manque d'informations sur la façon dont les hommes et les femmes s'adaptent et atténuent le changement climatique. Les méthodes participatives de recherche-action et les activités du guide assurent que l'égalité se reflète dans les activités de recherche et les résultats. Le guid e vous aidera à promouvoir les activités d'adaptation et d'atténuation dans les projets pour l'agriculture et la sécurité alimentaire sensibles au genre. Une approche sensible au genre dans l'agriculture est crucial pour s'assurer que toutes les personnes soient impliquées afin de répondre aux défis climatiques.
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