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Un cadre de référence pour plaider en faveur de systèmes alimentaires résilients en Afrique












Dumont, E.S., Neely, C., Chesterman, S., Gosling, A. et Chevallier, R. 2023. Un cadre de référence pour plaider en faveur de systèmes alimentaires résilients en Afrique. Rome, FAO.



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    Corporate general interest
    A framework for advocating Resilient Food Systems in Africa 2022
    Also available in:

    This booklet titled aims to deepen the understanding of resilient food systems concepts as a framing for country teams to clarify their engagement in leveraging policy, institutional and behavioural change for achieving positive policy, institutional and human behavioural changes necessary to meet resilient food systems objectives. It provides an outline of the fundamental elements in the design and implementation of an advocacy strategy including understanding decision cycles and influence for sustainable land management and agroecological systems; share experiences reflecting different scales of intervention (national, sub-national, local); as well as provide examples of how different mechanisms such as multi-stakeholder platforms can be used as an engine of socio-ecological change.
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    Brochure, flyer, fact-sheet
    Brochure
    Construire des systèmes agricoles résilients par le biais des champs écoles des producteurs 2015
    Also available in:

    Depuis 2001, l’Organisation des Nations Unies pour l’alimentation et l’agriculture (FAO) a travaillé avec plus de 180 000 agriculteurs en Afrique de l’Ouest pour développer des systèmes agricoles plus productifs et résilients à travers le programme de gestion intégrée de la production et des déprédateurs (GIPD).
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    Book (stand-alone)
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    Comment utiliser la démarche champ-école pour accompagner les transitions agroécologiques des agricultures familiales des pays du Sud?
    Recommandations pour les facilitateur.rice.s des champs-écoles, concepteur.rice.s et responsables de projet de développement agricole
    2022
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    Le champ-école est une démarche participative de formation et de conseil, basée sur l’expérimentation collective de systèmes de culture innovants. La mise en œuvre des champs-écoles permet aux agriculteur·rice·s de mener des activités (formation au champ par l’observation des cultures, du sol, des déprédateurs; expérimentation; partage de connaissances et de savoir-faire) leur donnant les moyens de «résoudre les problèmes par eux-mêmes». Cela rend la démarche particulièrement adaptée pour accompagner les agriculteur·rice·s dans l’écologisation de leurs pratiques. L’enjeu de la mise en œuvre des champs-écoles est donc de réussir à lancer un processus d’expérimentation basé sur la collaboration entre un groupe d’agriculteur·rice·s et un facilitateur·rice. Le but de ce document est de proposer aux chef·fe·s de projets, technicien·ne·s et concepteur·rice·s de projets des éléments pratiques pour utiliser la démarche CE et l’adapter à leur contexte d’intervention pour accompagner les TAE. Il servira aussi au personnel de la recherche, aux responsables d’organisations paysannes, aux enseignant·e·s et étudiant·e·s souhaitant utiliser cette démarche ou mieux comprendre ses atouts. Les constats et recommandations proposés dans ce document sont issus d’un partenariat entre trois institutions œuvrant pour l’accompagnement des TAE dans les pays du Sud: le CIRAD, la FAO (Organisation des Nations Unies pour l’agriculture et l’alimentation) et l’ONG AVSF (Agronomes et vétérinaires sans frontières).

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    Booklet
    High-profile
    FAO Strategy on Climate Change 2022–2031 2022
    The FAO Strategy on Climate Change 2022–2031 was endorsed by FAO Council in June 2022. This new strategy replaces the previous strategy from 2017 to better FAO's climate action with the Strategic Framework 2022-2031, and other FAO strategies that have been developed since then. The Strategy was elaborated following an inclusive process of consultation with FAO Members, FAO staff from headquarters and decentralized offices, as well as external partners. It articulates FAO's vision for agrifood systems by 2050, around three main pillars of action: at global and regional level, at country level, and at local level. The Strategy also encourages key guiding principles for action, such as science and innovation, inclusiveness, partnerships, and access to finance.
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    Book (stand-alone)
    Technical book
    Horticulture value chain analysis
    Opportunities for youth employment in Rwanda
    2022
    Also available in:
    No results found.

    This youth-sensitive value chain assessment aims to create a deeper understanding of where the opportunities for youth employment are in horticultural value chains in Rwanda and how these opportunities can be harnessed. The study also proposes recommendations for a youth employment strategy, presenting opportunities for employment creation at scale as well as short-, medium- and long-term strategies.
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